№ з/п

Заходи

Відповідальний

1

Створення банку  нормативно- правовових документів з питання впровадження гендерної рівності  в сфері освіти

Керівник

2

Проведення  антидискримінаційної експертизи внутрішніх нормативних документів (положень, порядків), які регламентують освітню, організаційну, фінансово-господарську діяльність дошкільного закладу

Адміністрація закладу

3

Ведення документообігу з урахуванням принципів недискримінаційних мовлення/мови

Адміністрація закладу, діловод

4

 Використання в діловодстві допустимих сучасними нормами української мови форм жіночого роду поряд із чоловічими відповідниками для позначення осіб різної статі

Адміністрація закладу, діловод

5

Формування  недискримінаційного освітнього середовища ;

Керівник

6

Використання інноваційних педагогічних технологій, форм та методів навчання/виховання, що сприяють створенню атмосфери взаємоповаги, взаємодії, колегіальності та інклюзивності, унеможливлюють дискримінаційне (несправедливе, упереджене) ставлення один до одного всіх суб’єктів освітнього процесу;

Вихователь- методист

7

Навчання/виховання атмосфери взаємоповаги, взаємодії, колегіальності, інклюзивності, неповторної індивідуальності кожної особи.

Керівник, педагоги

8

Заохочення хлопців і дівчат до спільної господарсько-побутової праці, спільних занять/ігор, спільного користування ігровим/навчальним інвентарем;

Вихователі груп

9

 З метою забезпечення рівних прав та можливостей хлопчиків та дівчаток: Облаштування предметно-розвивального середовища, добір іграшок, облаштування осередків діяльності (ігрових зон),  та доступ дітей до обладнання з урахуванням їх інтересів, без закріплення за статевою ознакою та із забезпеченням однакових можливостей у доступі до різних іграшок, спортивного інвентарю тощо.

Вихователі груп

10

Організація освітнього процесу, спрямованого на оволодіння дівчатами і хлопцями рядом варіативних моделей поведінки для їх успішної подальшої самореалізації; надання суб’єктам освітнього процесу інформації щодо можливості професійного самовизначення без обмеження їх рамками “жіночих/чоловічих” професій

Вихователь- методист

11

Надання здобувачкам і здобувачам освіти повної та вичерпної інформації щодо можливості професійного самовизначення та оволодіння професійними вміннями відповідно до особистісних здібностей та інтересів без обмеження їх рамками “жіночих/ чоловічих” професій

Вихователі

12

Використання гендерно чутливої та недискримінаційної мови тощо.

Працівники закладу

13

Проведення різних форм роботи з підвищення рівня знань та навичок освітян у питаннях гендерної рівності – через тематичні конференції, доступ до інформаційних джерел, участь у відповідних проектах.

Директор, вихователь- методист

14

Підтримка сім’ї, формування відповідального материнства і батьківства;

Практичний психолог

15

Протидія домашньому та гендерно обумовленому насильству

Практичний психолог

16

Висвітлення на сайті закладу, в соціальних мережах інформації щодо гендерної рівності та забезпечення рівних прав і можливостей чоловіків та жінок

Вихователь- методист, практичний психолог